Stefano - Maths tutor - Nido
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Stefano

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Lauren in Mechanical Engineering offers tuition for various science subjects: mathematics, physics, thermodynamics, mechanics.

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About Stefano

I started my studies by obtaining a mechanical engineering diploma. Later for economic reasons I decided to work in the company as a metalworker. Unfortunately, I did not feel fulfilled and satisfied by my profession, more for reasons of growth within small production companies than for the type of work. After various work experiences, I decided to continue my studies in the mechanical field and to obtain a three-year degree. Currently I have to take the final exam for a master's degree in mechanical engineering.

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About the lesson

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English

My approach to the subject is free. I am able to pass on my knowledge with passion. This "altruistic attitude" of mine allows me first of all to feel satisfaction seeing that my student is making great progress thanks to my help.

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  • Quando hai cominciato ad appassionarti all'informatica? Raccontaci la tua prima esperienza con un computer!

    Ho iniziato ad appassionarmi all'informatica in maniera importante dopo aver seguito il corso di informatica all'università. Tutte le attività relativa all'automazione nella gestione e elaborazione dell'informazione hanno contribuito a portare la nostra specie nell'era digitale con un esponenziale crescita di opportunità, tecnologie e aiutando le persone a raggiungere e a realizzare nuovi e fantastici sogni e desideri.
  • Qual è l'innovazione tecnologica che ti ha più segnato? E quale sarà, secondo te, quella più importante o sconvolgente in un futuro prossimo?

    L'innovazione tecnologica che più mi ha segnato è il networking, e la possibilità di entrare in contatto con numerose persone di valore presenti in varie parti del mondo e condividere conoscenze, informazioni ed emozioni con loro. Ciò che più che sconvolgermi mi preoccupa è la scarsa capacità di molte persone di gestire i nuovi strumenti e tecnologie oggi disponibili. Il rischio che ne deriva è di perdere il contatto con la realtà, la società e il mondo in cui viviamo, a discapito di una realtà e vita virtuali.
  • Qual è la tua specializzazione? Qual è la sua importanza nel mondo informatico?

    La mia specializzazione è la meccanica con ampia applicazione a livello industriale. Più che la meccanica avere importanza a livello informatico è l'informatica che ha permesso di fare passi enormi nel mondo della meccanica applicata. Nel campo della meccanica è ormai ben nota l'importanza della cosidetta meccanica computazionale che permette di risolvere svariati problemi fisici / matematici, anche a livello di progettazione di sistemi meccanici, in maniera efficiente, precisa e affidabile.
  • Chi preferisci tra Bill gates, Steve Jobs e Mark Zuckerberg? Perché?

    Indiscutibilmente tre persone che hanno contribuito a trasformare la vita della maggior parte delle persone esistenti.
    Tra i tre preferisco e ammiro Steve Jobs in quando sia Bill che Marc hanno avuto la possibilità di studiare coltivare e realizzare la loro visione in un contesto favorevole come quello dell'università di Harvard. Personalmente mi riconosco di più nella figura di Steve (mio omonimo :-) ) che semplicemente non ha avuto le stesse opportunità ed una vita piena di ostacoli, per molti insormontabili. Nonostante le difficoltà Steve, anche con l'aiuto della sua conoscenza del mondo spirituale, è riuscito a realizzare, allo stesso modo, ed ad imporre le sue idee visionarie.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Dopo le superiori ho provato ad entrare come studente al Politecnico di Milano, purtroppo non fui ammesso dopo aver fallito il test d'ingresso.
    In quel periodo l'università degli studi di Bergamo accoglieva studenti senza la necessità di passare alcun test d'ingresso, per cui la mia scelta fu deviata su tale istituto. Dopo circa un anno e mezzo gli studi non andavano bene ed ho deciso di abbandonare l'università e di continuare nel mondo del lavoro. Dopo tre anni, insoddisfatto della mia carriera lavorativa, ho deciso a 24 anni di dedicarmi di nuovo al 100% agli studi, sempre presso l'università degli studi di Bergamo. Nel frattempo anche all'università degli studi di Bergamo il test d'ingresso è diventato d'obbligo per poter essere ammesso agli studi. Senza troppe difficoltà sono riuscito a passarlo e a laurearmi nei tempi prestabiliti.
    Ancora oggi mi chiedo cosa sarebbe successo se avessi passato il test d'ingresso al Politecnico di Milano :-)
  • Che cosa diresti ad una persona che sostiene che "l'informatica è una cosa troppo complicata"?

    Personalmente non penso che esistano cose complicate o meno, ogni individuo percepisce la semplicità e complicanzione a seconda delle esperienze vissute.
    Mi è capitato spesso nella vita che delle persone mi abbiano detto che l'informatica è complicata; ho cercato di convincerle del contrario affermando che l'informatica è come un interruttore ON/OFF, come il caldo e il freddo, come in alto e in basso, come a destra e a sinistra. Aggiungendo che nell'informatica esistono solo 0 e 1 e chiedendo quanto faccia 1+1, Ovviamente tutti mi hanno risposto "fa 2!"; basta sostituire il 2 con lo 0!
  • Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni e dei tuoi hobby!

    A parte la mia passione per lo studio e l'insegnamento sono una persona dinamica, che ama stare all'aperto e praticare sport.
    I miei sport preferiti sono Calcio e Basket, di squadra, Tennis e Cycling, individuali.
    In particolare mi piace viaggiare anche in Bici e conoscere persone di culture differenti, tendo a definirmi più una persona europea che Italiana conoscendo oltre all'italiano il francese e inglese.
  • Cosa ti rende un vero Superprof, che nessuna Intelligenza Artificiale potrà mai sostituire?

    Ciò che mi rende un Superprof è la mia capacità di saper ascoltare gli studenti e le loro esigenze e di renderli partecipi in maniera attiva facendoli sentire a proprio agio e senza distacco dal sottoscritto. Le mie lezioni non sono a senso unico ma un'opportunità di crescita per entrambe le parti; cerco di far raggiungere l'obbiettivo agli studenti step-by-step sulla base di semplici ragionamenti piuttosto che attraverso scorciatoie.
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