A graduate of CPGE and the University of Oxford gives mathematics lessons in Paris and around

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je suis fasciné depuis tout petit par les sciences en général. Le système solaire, l'espace et l'exploration étant les sujets qui me captivaient le plus ! Mais c'est à partir du lycée que j'ai vraiment commencé à m'intéresser aux mathématiques en voyant à quel point ils constituaient un outil puissant pour étudier et comprendre ce qui nous entoure.
  Pour ce qui est des cours particuliers, ça a aussi commencé lorsque j'étais au lycée. C'était d'abord pour mes petits frères, qui rentraient au collège à ce moment là. Puis c'était quelques amis de lycée qui avaient ponctuellement besoin d'un coup de main pour comprendre un chapitre ou boucler un devoir maison un peu coriace. A la fin de ma terminale, j'avais déjà accompagné 5 élèves régulièrement plus 4 autres de façon plus ponctuelle. C'est pendant cette période que j'ai réalisé que j'aimais expliquer les sujets qui m'intéressent.
  En CPGE, je tâchais de trouver des créneaux le week-end pour continuer à aider quelques élèves de mon lycée. Mais c'est depuis que je suis arrivé sur Paris en 2017 que j'y consacre une part importante de mon temps. Cela me permet de financer mes études tout en faisant quelque chose qui me plaît. J'apprécie énormément le contact humain et par-dessus tout de voir l'élève progresser. C'est incroyablement gratifiant !

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Pour les thèmes qui me plaisent, je dirais les complexes. Ce chapitre est, je pense, un super indicateur pour voir si ma pédagogie est efficace car l'élève part de zéro et réussir à lui faire comprendre les concepts abstraits de ce chapitre est, encore une fois, très gratifiant. J'aime aussi tout ce qui touche à l'analyse mais j'avoue apprécier un peu moins ce qui concerne les statistiques au lycée, tout simplement parce que le raisonnement y tient une place moins importante qu'en analyse par exemple.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je dirais "Une brève histoire du temps" de Stephen Hawking. C'est avec ce livre que j'ai vraiment compris que les maths sont indispensables si l'on veut obtenir des réponses aux questions fondamentales que l'on se pose depuis toujours. Et c'est aussi fascinant de voir que l'on peut prédire et décrire des phénomènes qui se déroulent à des échelles gigantesques ou minuscules avec le même outil.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon prof, je pense qu'il faut faire preuve d'empathie afin de pouvoir se mettre à la place de l'élève. C'est essentiel pour comprendre son point de vue et ainsi l'origine de ses erreurs ou de son incompréhension. Je pense aussi qu'il faut une bonne dose de patience et de dynamisme pour réussir à garder son attention tout au long du cours. Savoir s'adapter est aussi primordial pour pouvoir trouver le bon angle pour l'explication.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lors de mon passage à Oxford en 2014, j'ai eu l'opportunité d'assister à une conférence de Stephen Hawking. Inutile d'expliquer pourquoi ce moment était extraordinaire ! Il a traité de divers sujets, le plus intéressant étant son point de vue sur l'intelligence artificielle et la menace potentielle qu'elle peut représenter pour les générations futures.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  A l'école, ça s'est toujours bien déroulé, mais j'admets avoir eu de grosses difficultés en allemand et en latin. Malgré un travail acharné, je n'ai jamais réussi à comprendre le fonctionnement grammatical de ces deux langues. Heureusement, j'ai pu limiter la casse au Bac mais je suis très heureux de ne plus avoir vu de déclinaisons depuis le lycée...

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis un grand grand fan de musique. Je fais de la musique depuis que j'ai 6 ans, en ayant commencé par le piano avant de passer à la guitare à 10 ans. Tout le monde a fait de la musique dans ma famille. Je lis aussi beaucoup, sur des sujets variés. Mon type de livre favori étant les uchronies (lorsqu'un évènement majeur de l'Histoire change et que les personnages évoluent dans un monde qui a évolué différemment) et les thrillers.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je dirais parce que j'aime sincèrement accompagner les élèves. Je tâche de mettre en place un vrai suivi avec mes eux en préparant des PDF avant chaque séance regroupant les points importants du chapitre en cours, les formules clefs ainsi qu'une série d'exercices que j'ai pris soin de sélectionner afin que l'élève puisse travailler sur les points qui lui font défaut. De plus, j'invite mes élèves à me contacter par email ou SMS pendant la semaine s'ils bloquent sur un exercice afin de pouvoir être aidés sans devoir attendre la prochaine séance de cours ensemble.